课堂积分游戏有哪些 课堂上有趣的分组方式

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课堂积分游戏有哪些

小学生可以玩的课堂游戏有很多，以下列出几个仅供参考。

游戏一：空中飞圈

游戏方法：两人一组，共用一只胶圈。拿圈者单手向前抛圈，对方接圈。然后互换，互抛互接空中飞圈。在规定的时间内，接圈次数多的组获胜。

游戏规则：1、在线后抛接圈。

2、圈不能触地。

游戏二：炮战

游戏方法：在场地上画两条相距2—3米的平行线，把学生分*数相等的两组，面对面成横队分别排在两条平行线后，每人一只沙包。

游戏开始后，用双脚夹住沙包，跳起后，把沙包“射”向对方阵地，沙包“射”过线得一分，“射”中对面的同学得五分。游戏进行数次后，计算个人得分或小组总得分，以得分作者为胜。

游戏规则：1、平行线的距离以绝大多数同学能夹着沙包“射”过为宜。

2、沙包只能用夹住“射击”，不可放在脚面上“射击”。

游戏三：传递实心球

游戏方法：把学生分*数相等的若干组，每组间隔2—3米排成一路纵队，前后距离约一臂左右，两脚前后或左右开立，每组排头前放四个实心球。

教师发令后，每组排头开始将一只实心球从头上向后传，直至排尾，第二只实心球从胯下传，第三只实心球转身从左面或右面传，第四只实心球侧身传。先完成的队获胜。

游戏规则：1、传球时必须手递手传球，不得抛接或滚接。

2、传球时如球落地，必须由失手者拾起来继续进行游戏。

游戏四：拉绳角力

游戏方法：准备若干种角力绳（单根、圆形、十字形等），学生两人、三人或四人以上组成学练小组。游戏开始后，根据自己的兴趣和能力选择角力绳进行游戏，以先移动或被拉过线等来判定胜负。

游戏规则：

1、 发令后才能用力。

2、  比赛时不能故意松手。

游戏五：撒网*

游戏方法：在场地上画直径10—12米圆圈为“池塘”，选2—4人为“渔翁”，其余同学如“池塘”内为“鱼”。发令后，大家齐呼：“*啦！”然后“渔翁”  “网”（圈）进入“池塘”，用“网”捕“鱼”（抛圈套扮作“鱼”的同学），在规定时间内，以捕”鱼“多者获胜。

游戏规则：1、”捕“鱼”时，必须将圈抛出（圈在手中捕到的“鱼”不算）

2、“鱼”不能用手转圈，更不能“游”出“池塘”。

3、捕到的“鱼”要举手示意后再出“池塘”。

游戏六：接换人抽打、赶羊如圈

游戏方法：接换人抽打：一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。

赶羊入圈：在场地中间画一个“羊圈”，把陀螺当“羊”，2—4人分别站在一定距离的起点线上，同时向“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。

游戏规则：1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。

2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。

课堂上有趣的分组方式

课堂分组的形式：随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组。

1、随机分组：这是分组教学的最基本的形式。所谓随机分组，就是按照某种特定的方法将学生分成若干组。常在比赛、游戏时采用。这种方法的优点在于既简单、又迅速；缺点在于没有考虑学生在爱好、能力上的差异，无法很好地体现区别对待的教学原则。

2、同质分组：所谓同质分组，是指分组后同一个小组内的学生在体能和运动技能上大致相同。优点在于能增强活动的竞争性，符合学生争强好胜的性格，提高学生参与活动的兴趣；缺点是易在学生中形成等级观念和弱势人群的自卑感等。

3、异质分组：是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面存在差异，各组之间在整体实力上的差距不大，是人为地将不同体能和运动技能岁平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。

4、合作型分组：*教学中学生合作学习的机会比其他课程要多得多，这主要是由于*活动的特性所决定的。无论是在游戏活动还是竞赛活动中，合作都是获得成功的重要因素之一。在*教学中，让学生通过合作来进行练习，其意义远远超出活动本身。

分组教学的优势：

1、分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

2、便于学生的交流合作；有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养。

3、有利于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。

课堂小游戏简单又好玩

游戏1：扮时钟

适合学段：小学

游戏说明：①在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。②找三个学生分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

③老师任意说出一个时刻，比如此刻是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。④可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针。注意只能用头，不能用身体的其它部位。

游戏2：泡泡糖

适合学段：小学

游戏说明：老师召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，老师喊“泡泡糖”，大家要回应“粘什么”，老师则随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如，老师说左脚心，那么台上的人就要把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终坚持奇数人数。最终剩下的两人胜出。

因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还能够稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（能够是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。

小学课堂积分方式

课堂积分奖励细则如下：

1、每天按时上课得1分。

2、课堂上积极发言的学生得2分。

3、每天能认真的独立完成所有作业，不出现错误者，得1分。

4、在学校的月考、期中、期末考试排名在前三名，得15分。4-15名，得10分，余下每进步一个名次加1分。

5、在辅导班每周周练中前五名依次获得6、4、4、2、2分。

6、无故迟到者扣2分。

7、班内大声说话，扰乱其他学生学习者扣3分。

8、上课玩手机者扣3分。

9、打架、辱骂别人的扣15分。

10、每周评选并公示的“习惯之星”、“学习标兵”得5分。

奖励规则：

（1）累计积分100分，奖励10元书籍1本或同等价值礼品。

（2）累计积分200分，奖励30元书籍1本或同等价值礼品。

（3）累计积分300分，奖励50元书籍1本或同等价值礼品。

（4）累计积分500分，奖励100元书籍和同等价值礼品。

（5）累计积分1000分，奖励300元书籍和同等价值礼品。

（6）累计积分1500分，奖励500元书籍和同等价值礼品。

（7）累计积分2000分，奖励800元书籍和同等价值礼品。

奖励形式由学生自由选择，以上规则可根据实际情况随时增减。

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