追溯求真其二答案 三年级科学试卷答案

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追溯求真其二答案

原神追溯求真之二今天更新了，又到了我们品尝海龟汤的时候，下面深空小编就为大家分享今天的问题答案，想知道的小伙伴赶紧来看看原神追溯求真之二巴赫拉问题答案一览吧！

原神追溯求真之二还原真相攻略

1、第一题答案：因为无法拿到信件

2、第二题答案：学院内负责分发信件的工作人员

3、第三题答案：导师的办公室

4、第四题答案：办公室的钥匙

5、完整的故事：巴赫拉带走的东西是导师办公室的钥匙。为了保证信件不丢失，学院里的工作人员会隔一段时间将送过来的信件从信件投放口塞进办公室里，而他用信件将办公室钥匙寄回办公室之后，钥匙和信件又再次一起被塞进了锁住的办公室里。

三年级科学试卷答案

儿童天生就对周围的事物充满好奇心,面对儿童提出的“这是什么?”“那是什么?”“为什么?”“怎么样?”等问题,科学课程将抱以极大的热忱,使儿童的思维得以展开,使他们在一系列活动中找到他们想要得到的答案,使好奇心得到限度的满足. 为大家准备了苏教版小学科学三年级下册试题及答案三套，希望对大家有所帮助！

苏教版小学科学三年级下册试题及答案一

一、我会填：

1、种子萌发的条件是__ ____ 、___ ___、___ ___

2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有______ 、______、______。

3、不同的液体质量 ，黏稠度 。

4、一株完整的开花植物一般都有 、 、 、 、 、 六个部分。

5、风速又叫 ，共分为 个等级

6、花中的 和 是植物的繁殖器官。

7、植物向着 方向生长，这就是植物的向光性。

8、桃花、油菜花依靠 传粉，它们因此被称为 花。

9、我们可以从 、 、 、 、 等方面来描述天气。

10、32摄氏度 写作： 0摄氏度 写作：

零下4摄氏度 写作： —14℃ 读作

二、我会判断（对的打√，错的打×）

1、同样多的液体重量一样。 （ ）

2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（ ）

3、不同的液体流动的速度不同。 （ ）

4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。 （ ）

5、混合以后的物质是不能分离的。 （ ）

6、实验是科学课研究的重要方法。 （ ）

7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。 （ ）

8、一次性木筷及卫生又方便环保。 （ ）

9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计 （ ）

10、一天中气温的时刻在中午12点。 （ ）

三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里）

1、下列物质中________能溶解在水中。 ( )

A粉笔灰 B面粉 C味精

2、“举伞步行艰”所指的风级是。（ ）

A、5级 B、6级 C、7级 D、8级

3、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）

A、气体,液体,固体 B、液体，固体，气体 C、固体，液体，气体

4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（ ）

A、空气干燥 B、要下雨了 C、阴天 D、有风

5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）

A、蚂蚁 B、蜗牛 C、蚯蚓

6、在观察种子时用不到的方法是（ ）

A、用手剥 B、用放大镜看 C、用磁铁吸

7、铁块在盐水中会（ ）

A、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉

8、马铃薯放在（ ）里会浮起来。

A、清水 B、盐水 C、油

9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”这是对（ ）的描述。新 课 标第 一 网x k b1. c om

A、毛毛雨 B、小雨 C、中雨 D、大雨

10、堤坝上种防护林的作用是（ ）

A、保持水土 B、吸烟滞尘 C、减少噪音

四、我会连：

五、我会分类：

下列物体在水中上浮的是 ，下沉的是 。

①香油 ②塑料瓶盖 ③玻璃球 ④蜂蜜 ⑤乒乓球

⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨卵石 ⑩泡沫板

六、写出两条预报天气的生活谚语：

标准答案及评分标准

一、我会填（将正确的答案填写在横线上，每空1分，共30分）

1、 水、温度、空气

2、 沉淀、过滤、蒸发

3、 有流动性 无固定体积

4、 根 茎 叶 花 果实 种子

5、 风级 13

6、 雌蕊、雄蕊

7、 阳光

8、 昆虫、虫媒花

9、 气温、温度、降水量、风力、风向

10、 37℃ 0℃ —4℃ 零下14摄氏度

二、我会判断（对的打√，错的打×，每题1分，共10分）

1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、×

三、我会选（请把正确答案的序号写在括号里，每题2分，共20分）

1、C 2、B 3、C 4、A 5、C

6、C 7、B 8、B 9、B 10、A

四、我会连（每题2分，共20分）

五、我会分类（将正确的序号填写在横线上，每填对1个，得1分，共10）

上浮的是①②⑤⑥⑧⑩，下沉的是③④⑦⑨。

六、写出两条预报天气的生活谚语：（每写对1个得5分，共10分）

略

试卷命题说明

1、试题范围

苏教版小学科学教科书三年级下册。

2、试卷的题目来源

题目来源以教科书涉及的内容为主，参照《学习与评价》

3、试卷结构安排和分值分配

主要分成六个版块：填空题（30分）；判断题（10分）；选择题（20分）；连线题（20分）分类题（10分）谚语题（10分）

4、试题的难易度

基本比例是：6：3：1，即较容易的题占60%，中等题占30%，较难题占10%。

5、命题意图：

填空题主要考查学生对书本中基础知识的记忆能力与文字的书写能力。判断与选择题主要考查学生平时上课的听讲能力，有些问题不易判断，关键看学生对生活中的科学现象是否注意观察。连线、分类及谚语题是课本知识的一次升华，考察学生是否能够做到学有所用。本套试题涵盖了苏教版小学科学三年级下册所有单元的知识点，试卷试题难易适当，符合三年级学生的认知水平，全套试卷旨在激发学生学科学的兴趣，培养他们的科学素养，增进学生的自信心和进取心，实现“科学——技术——社会”的完美结合，渗透科学的人文精神。

苏教版小学科学三年级下册试题及答案二

姓名_________ 得分__ ______

一、填空：38分（每题2分）

1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、__________、_________。

2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。它是植物生长必需的肥料。

3、种子里的“植物宝宝”叫做___ __，种子的其他部分都是它的“_______”。

4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。

5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 、 、 、

、 等方面来描述一天的天气。

6、雨量器是用来 的仪器。它主要由 及 组成。

7、我们常用的温度计它的单位是 ，用 表示。

8、人体的正常体温是 。

9、一株完整的开花植物都有 、 、 、 、 、 六个部分。

10、 是植物的繁殖器官。

11、37摄氏度写作 ，零下5摄氏度写作 。

12、我国古代计量时间的仪器主要有 和 。

13、为了知道同学们一百米跑步速度，*老师一般要使用 进行测量。

14、珠穆朗玛峰是世界上的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是 米。

二、判断（对的打√，错的打×）：10分（每题2分）

1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）

2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）

3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）

4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。。（ ）

5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（ ）

6、落叶在土壤中变成了肥料。（ ）

7、含沙量越多的土壤，渗水越快。（ ）

8、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（ ）

三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。10分（每题2分）

1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( )

A粉笔灰 B面粉 C味精

2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( )

A想吃东西 B散热 C想喝水

3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）

A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看

4、原来浮起的马铃薯，使用那种方法可以使它下沉。（ ）

A、加盐 B、加清水 C、加糖

5、下类哪种物质不是混合物。 （ ）

A、酱油 B、黑芝麻糊 C、可乐 D、黄豆

四、连线题：16分（每线2分）

方糖 溶解于水 教 教室内的温度 90℃

夏天地面上的温度 20℃

冬天的温度 40℃

开水的温度 —10℃

橡皮

食用油 不溶解于水

蜂蜜

五、实验题：6分（请你想一个办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。）

实验材料

实验方法

六、简答题：20分（每题5分）

1、如何分离木屑和铁钉（至少写出两种方法）？

2、请你画出下列天气情况的符号：晴、多云、阴、雷阵雨、大雨。

3、做一架风向仪需要哪些材料，请你写出制作风向仪的几个步骤？

4、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。

答案

一、1、沙土、黏土、壤土。2、腐殖质。3、这道题有问题，因为种子有“双子叶植物的种子”和“单子叶植物的种子”。单子叶植物的种子里的胚乳储藏着营养，所以这道题出的不严密。4、重量、体积。5、气温、湿度、降雨量、气压、风力与风向。7、摄氏度、℃。8、这道题也有问题，人口腔温度为36.5～37 .2 ℃ ，腋窝温度较口腔温度低。0.3 ～0.6℃。9、根、茎、叶、花、果实、种子。10、雄蕊和雌蕊。11、37℃、-5℃。12、刻漏、沙漏。13、秒表。14、8844.43. 新 课 标 第一 网

二、1、×。2、×。3、√。4、×。5、×。6、√。7、√。8、√。

三、1、C。2、B。3、B。4、B。5、D。

四、方糖 溶解于水 橡皮、食用油、蜂蜜 不溶解于水

教室的温度20℃、夏天地面上的温度40℃

冬天的温度 -10℃、开水的温度90℃

五、实验材料：玻璃杯、玻璃棒、清水、食用盐、鸡蛋一个

实验步骤：1、把清水倒入玻璃杯中后放入鸡蛋。

2、在杯中加盐，用玻璃棒充分搅拌使盐完全

溶解，一直加到鸡蛋浮起来。

六、（略）

苏教版小学科学三年级下册试题及答案三

《土壤与生命》

1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）。

2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

7、（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。

8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒）、细小颗粒为（黏粒）。

9、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

10、（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。

11、土壤中渗水性能的是（沙土）。

12、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。

13、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。

14、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。

15、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。

16、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。

17、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

18、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

19、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。

20、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）就因经常（受雨水的冲刷）而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。

21、有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。

22、贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。

23、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。

24、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。

25、科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。

26、在普通树林里，（1平方米）约有（5万）个土壤动物。

27、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

28、土壤为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……

29、土壤是人类和动植物共同的（家园）。

30、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降）。

31、（一节）（1号电池）烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。

32、（塑料*）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透气性），同时也阻碍了植物（根系的发育）和对（水分、养分）的吸收与利用。

33、破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒*）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。

34、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收*）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。

渡汉江唐代宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【作者】：宋之问，字延清，一名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人。一说虢州弘农（今河南灵宝县）人。初唐时期的著名诗人。【译文】：

流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。

越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。

【注释】：

⑴汉江：汉水。长江最大支流，源出陕西，经湖北流入长江。

⑵岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书：信。

⑶来人：渡汉江时遇到的从家乡来的人。

【赏析】：

宋之问从泷州贬所逃回家乡，经过汉江(也就是汉水)时，写了这首诗。宋之问的家在巩县，汉水离巩县，虽然还有不少路，但较之岭外的泷州，毕竟要近得多，所以诗里说"近乡"。诗的语言，极为浅近通俗，但乍一读，仍不免会有疑惑。一个离开家乡已逾半年的游子，能踏上归途，自当心情欢悦，而且这种欣喜之情，也会随着家乡的越来越近而越来越强烈。宋之问却偏说"近乡情更怯"，乃至不敢向碰到的人询问家人的消息，这岂非有点不合情理?

要解开这一疑团，必须重视诗的前两句，它们提供了必要的线索。诗人在到达贬所后，即与家人断绝了联系，且已持续了半年以上。在这种情况下，诗人的心境如何呢?诗中似未明言，其实不然。"近乡情更怯"，说明诗人早巳"情怯"。对家中情况的一无所知，使诗人的思虑中，增加了不安和疑惧:亲人们是否遭遇到什么不幸呢?空间的阻隔，时间的推移，使这种不安和疑惧，日趋沉重地郁结在诗人的心头。渡过汉水，离乡日近，但心中的恐惧也越来越沉重，因为不祥的猜测，有可能即将被证实。"不敢问"，不是"不想问"，诗人也想能尽早知道家人的消息。不过，假如能听到好消息，固然会无限欣喜，但万一相反呢?那么，期待着与家人团聚的喜悦，岂不将被这无情的消息一下子所粉碎?与其如此，不如听任这模糊不明再持续下去，因为毕竟还存在着一切皆好的希望啊。这种想问而又不敢问的矛盾心理，反映了诗人焦虑痛苦的心情。大诗人杜甫在战乱中与亲人分离，又音信不通，在《述怀》一诗中，写了这样几句;"自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心亦何有!"尽管诗人的身份不同，造成音书惭绝的原因不同，但矛盾痛苦的心情却完全相同。当然，这种独特的生活体验，不会人人都有;但这种特殊微妙的心理状态。却是大家都能理解，真实可信的。看似不合情理，其实只是情况特殊而已。

以上这一思索，理解的过程，可以使我们对这首诗巧妙的抒情艺术，有更深刻的体会。诗人在用逐层递进的追述，交代了背景之后，立即直抒胸臆，不加保留地倾诉出矛盾心理和痛苦心情。但是，读者却必需经过一番认真的咀嚼，才能感受到这种特殊的心理状态，达到与作者的心灵沟通。这种高度简洁的抒情手法，使作品用最省略的语言，获取了极为深远的艺术效果。

三年级阅读80篇及答案

【 #三年级# 导语】语文考试中的阅读理解是整个试卷中很重要的一个部分，以下是 整理的《小学三年级的语文阅读理解题及答案》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级的语文阅读理解题及答案 篇一

一天，有个老奶奶在米店买米。在装米的时候，米袋忽然破了。雪白的大米落在地上，老奶奶很着急。

少先队员小光看见了，连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，不要急，我家就在对面，我去拿针线。”

小光回家拿来针和线，帮老奶奶补好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起来，放在米袋里。

1、短文共有（）自然段。

2、第（）自然段，是写小光帮助老奶奶的。

3、老奶奶开始为什么着急？

________________________________________________。

4、想一想，最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的话写出来。

________________________________________________。

参考答案：

1、3

2、3

3、在装米的时候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很着急。

4、谢谢你！谢谢你帮我补米袋！

2.小学三年级的语文阅读理解题及答案 篇二

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有（ ）自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在 （ ），小花猫和 （ ）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身

参考答案：

1、4

2、鼻子上 身上 舌头上 小猪 脚*

3、摸 翻 吐 指

3.小学三年级的语文阅读理解题及答案 篇三

虽然肉 体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的'命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

1．“那一刻”指的是什么时候？

________________________________________________________________________________________

2．文中划线的“它”指代什么？

________________________________________________________________________________________

3．概括第一段文字的意思。

4．文段中对生命的思考有哪些？

________________________________________________________________________________________

5．读了这两段文字，你受到什么启示？

________________________________________________________________________________________

参考答案：

1．明白人生的意义。（意思对即可）

2．生命

3．命运掌握在自己手中。（意思对即可）

4．命运靠自己把握，为生命而奋斗（可用文中原话）。

5．结合课文，联系实际，说自己得到的启示，言之有理即可。

4.小学三年级的语文阅读理解题及答案 篇四

对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓（nónɡ lónɡ）厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场（chánɡ chǎnɡ）购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量（liánɡ liànɡ）多大呀！

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲（chōnɡ chònɡ）出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

1、用“√”给加点字选择正确的读音。

2、用“——”画出文章的中心句。

3、“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？

4、“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？

参考答案：

1、nónɡ√ chǎnɡ√ liànɡ√ chōnɡ√

2、老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

3、“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。

4、因为“我”向同桌说了“对不起”。

5.小学三年级的语文阅读理解题及答案 篇五

粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发被汗浸湿，火光一照，银亮银亮的。此刻，锅里的粽子在她眼里不是食物，而是“艺术品”。她脸上那专注的神情，让我想起了烧陶的艺人。天空泛了鱼肚白，粽子还在锅里滚。她把疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。她把粽子从锅内提出来，摆凉，然后平均分成几份，搁（gē）进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩子们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗（shèn）进了糯米里，吃完后，余香犹存。别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然密香”别人学她，总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心与爱心。

1、填一填。

________的大锅

________的面巾

________地渗进

2、用“——”画出文中的一个比喻句，再试着仿写一个比喻句。

3、文中提到了很多时间词，你从中体会到了什么？

4、你家乡的端午节都有哪些习俗？

参考答案：

1、巨型、湿湿、深深

2、忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。弯弯的月亮像一条小不船，高高地挂在空中。

3、体会到了家婆煮粽子的耐心与不易。

4、吃粽子、赛龙舟等。

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