碰碰球游戏教案小班（小班户外游戏教案20篇）

碰碰球游戏教案小班由本站整理编辑，为你带来全面的小班户外游戏教案20篇内容阅读。一起跟小编来看看吧！

碰碰球游戏教案小班

目标：

1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。

2、体验共同游戏的愉悦。

活动准备：

1、教具：实物卡、看图列算式卡

2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等

活动过程：一、复习6以内数的组成

1、碰球游戏

师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

……

2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的.加法

师：看，这张图片上有几只小猫啊？

幼：6只

师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示

（请3—4位幼儿）

二、引出新游戏

出示看图列算式卡，请幼儿操作

三、分组操作

（1）看图列算式（实物卡、数字卡）

（2）6的组成卡

（3）看图分类计数或用算式记录

（4）看实物用算式记录

（5）算式接龙

四、总结评价

集体验证部分幼儿的操作卡。

表扬认真操作的幼儿，鼓励其他幼儿。

小班户外游戏教案20篇

增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。以下是我精心整理的幼儿园户外活动教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园户外活动教案篇一

滚圈游戏

【设计意图】

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。从幼儿的身体发展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动《滚圈》。

【活动目标】

1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。(难点)

2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。(重点)

3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

【活动准备】

1、*操音乐磁带，录音机一部

2、呼啦圈、自制推杆人手一个。

3、准备较宽敞的活动场地。

【活动过程】

一、开始部分

播放音乐，幼儿跟随老师做*操，进行准备活动。

二、基本部分

1、探索徒手滚圈的多种玩法

①自滚自追

②两人对滚圈

③*我追

2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。”

②教师讲解示范推圈的正确方法。

③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示)

④收器械，教师小结。

三、结束部分

幼儿跟随老师做放松动作，慢慢走回活动室，活动自然结束。

【活动反思】

根据《新纲要》指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。而其中的器械之一“铁环”就与呼啦圈的外形是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。

活动围绕三个目标进行：

1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性;

2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性;

3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

整个活动由“徒手滚圈”中的各种练习：“自滚自追”、“两人对滚圈”、“*我追”，到学习运用器械“推杆”推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进行。活动中老师亦师亦友尊重幼儿的自主创造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分体现了幼儿的主体性，发挥了老师的主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。当然在活动中也发现了自己的不足之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应该更紧凑些。相信通过不断的实践、总结经验，我的教育教学水平会有更进一步的提高。

幼儿园户外活动教案篇二

拯救小动物

【活动目标】

1、提高身体控制能力。

2、感知身体平衡点。

3、培养幼儿大胆创新能力。

【活动准备】小动物若干：大筐(大纸箱)1个。

【活动过程】

一、准备活动(游戏：不倒翁)

(1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。

(2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。

活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。

二、尝试救小动物

幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。

三、游戏：拯救小动物

每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子)

里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。

要求：

(1)手不准碰地

(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。

活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。

活动延伸：做放松活动

(1)躺地举腿，蹬车动作

(2)闭目静立

活动反思：

孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!

活动评析：

教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。

小班教案介绍自己

自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。

【篇一】幼儿园小班社会自我介绍教案

【活动目标】

1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。

【活动准备】

小熊布绒玩具一个。

【活动过程】

一、集中活动

宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。

二、活动流程介绍

1、导入活动

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧。

2、展开活动

请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）

3、结束活动

现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

三、活动延伸

妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。

四、活动评析

【篇二】幼儿园小班社会自我介绍教案

活动目标：

1、有勇气在同伴面前大声说话。

2、能用我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX句式介绍自己。

3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动重点、难点：

能用我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX句式比较连贯说话。

活动准备：

男、女布娃娃。

活动过程：

一、观察、谈话导入

出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

二、认识自己

1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？

2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？

三、游戏互动

幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

四、结束活动

2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？

3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

活动反思：

小一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

【篇三】幼儿园小班社会自我介绍教案

活动目标：

1、愿意在群众面前大胆表现，树立必须的自信心。

2、初步了解自我，明白自己的姓名、年龄、性别等。

3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动准备：

1、幼儿明白自己的姓名。

2、请一名教师扮演快乐天使参与情境表演；设置游戏区男孩事件（有坦克、枪、机器人等）、女孩小屋（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3、教学音带《我自己》。

活动过程：

1、引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是快乐天使来了。

快乐天使自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？快乐天使想和你们做朋友，她很想明白你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

先请几名幼儿做示范，快乐天使表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

教师和快乐天使巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

3、游戏：男孩世界、女孩小屋。

快乐天使提出游戏要求：我还给大家带来了男孩世界、女孩小屋两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

教师和快乐天使分别把关两个游戏乐园大门，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动推荐与提示：

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取打*、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩、新郎新娘等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们用心大胆地自我表现。

请家长帮忙孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男*所等。

找不同教案小班

【 #教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

【篇一】幼儿园小班《找不同》教案

活动目标：

1．能分辨相似图案之间的细微差异，正确判断图案的异同。

2．通过有趣的游戏情景引发幼儿参与的兴趣，从而发展幼儿细微的观察能力，提高幼儿对图形的判断能力。

活动准备：手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张（4组，每组3张），魔术袋2个

活动过程：

一、课前律动，儿歌《五只小猴荡秋千》。

二、引入活动：故事情节导入。

1．老师扮演成魔术师“咪咕”出场，激发幼儿的兴趣。

a．魔术师“咪咕”出场。

师：我是魔术师“咪咕”，今天我要给企鹅班的小朋友变魔术，我喜欢变小朋友身边的一些东西。

b．魔术师咪咕变出铅笔。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

c．老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。

师：这是什么？

幼儿反馈。

2．出示小猴子手偶。

a．师：我一个人变魔术一点也不好玩。

b．小猴子出场。

师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。

师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我要和“咪咕”比赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

3．教幼儿观察的方法，并找出不一样的卡片。（出示铅笔）

a．老师出示铅笔卡片。

师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两支不一样。

b．让幼儿从3张相似的图卡中找出与其它2张不一样的的图卡。

师：请小朋友从上到下，从左到右的观察颜色、图案有哪里不一样的铅笔就是小猴子变的。师：哪支铅笔是小猴变的呢？（1人）

师：某某某，你真棒！（师和全班幼儿鼓励，回答对问题的小朋友。）

4．幼儿操作。

（1）游戏：寻找小猴子1（找不同）。（出示帽子）（1人）

a．出示帽子图卡。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

师：我和小猴子变的东西，都藏在黑板的后面，我把它给拉出来。黑黝黑黝黑哟我拉出来了。——师将3张帽子图卡贴在黑板上。

b．引导幼儿观察图卡，并找出不一样的那张图卡。

师：我们从上到下，从左到右仔细找一找颜色，图案不一样的帽子，就是小猴变的。

师：哪个杯子是小猴变出来的？

师：小猴变的杯子哪里不一样？

c．找到不一样的帽子后，全班幼儿学小猴的动作。

（2）游戏：寻找小猴子2（找不同）。（出示布娃娃和椅子）（8人）

a．出示图卡布娃娃和椅子。

师拿出魔术袋，变魔术。

——师让幼儿观察魔术袋没有装东西的一面。

b．变出布娃娃。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。

是将图卡贴在黑板上。

c．变出椅子。

师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示椅子图卡。

d．师请6个小朋友，来拿布娃娃和椅子图卡。

e．引导幼儿观察6张图卡，找出不一样的图卡。

师：图卡上有什么？（椅子，布娃娃）

师：小朋友仔细观察一下，哪一个布娃娃和其它的布娃娃不一样？

师：为什么？

——师鼓励回答正确的幼儿。

师：小朋友仔细观察一下，哪一张椅子师小猴子变出来的。

师：为什么？

——找到不一样的椅子后，全班幼儿学小猴的动作。

【篇二】幼儿园小班《找不同》教案

活动目标：

1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

活动准备：

课件、音乐

活动过程：

一、导入：

“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”

二、观看课件，找出图片不同之处。

1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

三、想一想，数一数

“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。

五、延伸活动《找不同》。

【篇三】幼儿园小班《找不同》教案

活动目标：

1．能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。

2．学会用“一样”“不一样”等词来回答。

3．发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：

《找不同》课件。

《有趣的数学》操作用书

活动过程：

一、出示课件，创设情境

师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小朋友看一看，这张照片上都有什么？

（教师先出示另一半图片，引导幼儿观察。）

师：快看，这只小狗在干什么？我们一起来学一学小狗睡觉的样子！

师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么？我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。

师：这两张照片里的小狗做的事情一样吗？

二、引导幼儿有顺序地观察挂图，并学会做题。

师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。

（从上往下引导幼儿观察）

师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片？

这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

注意引导不会画圈的小朋友画圈。

活动延伸：

1．在生活中寻找不同类的东西。

2．教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。

以上就是本站小编整理的关于碰碰球游戏教案小班的相关知识，内容来源网络仅供参考，希望能帮助到你。